TRƯỜNG THCS PHONG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ KIỂM TRA SỐ 262 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN
Về việc Tổng hợp biên bản kiểm tra nội bộ trường học, tháng 01 năm 2018

A. Thời gian- Địa điểm
Vào lúc 7 giờ 55 phút, ngày 27/01/2018, tại trường THCS Phong Phú.
B. Thành phần
Thực hiện theo Quyết định số 262/QĐ-THCSPP ngày 02/01/2018 của Hiệu trưởng trường THCS Phong Phú về việc kiểm tra nội bộ trường học tháng 01, năm học 2017 - 2018.
C. Nội dung kiểm tra
- Tiếp tục kiểm tra chuyên đề hoạt động chuyên môn của GV, bao gồm: kể hoạch giảng dạy, giáo án, các loại hồ sơ sổ sách, dự giờ báo trước và đột xuất; việc dạy học phân hoá theo năng lực học tập; việc đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá; việc thực hiện chể độ cho điểm, trả bài kiểm tra,...

 - Kiểm tra việc tổ chức dạy thêm, học thêm trong nhà trường, bao gồm: các điều kiện về cơ sở vật chất, hồ sơ, đối trượng dạy thêm, học thêm, việc thu chi, chất lượng soạn giảng,...

 - Kiểm tra việc thực hiện Luật Phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí

 - Kiểm tra việc nền nếp chuyên môn, kỷ luật, kỷ cương hành chánh

 - Kiểm tra phong trào thi đua “Xây dựng trường, lớp xanh – sạch – đẹp và an toàn”.

I. Kết quả kiểm tra từng nội dung
1. Việc kiểm tra chuyên đề hoạt động của tổ chuyên môn
a. Việc thực hiện kế hoạch giáo dục
- Kiểm tra về số lượng, chất lượng trong công tác duy trì sĩ số (đối với giáo viên chủ nhiệm):
+ Bà Trần Thị Mỹ Lệ, sĩ số lớp 37/16 nữ, có 02 HS bỏ học
+ Bà Lê Thị Kiều Loan, sĩ số lớp 39/20 nữ.
+ Bà Nguyễn Thị Kiều, sĩ số lớp 36/18 nữ; duy trì đầy đủ.
- Công tác giáo dục đạo đức học sinh: có giáo dục đạo đức học sinh vi phạm trong hoạt động giáo dục. Kết hợp kịp thời để điều chỉnh những sai phạm của HS. Kịp thời điều chỉnh những sai phạm của HS qua 15 phút, SH lớp, trong các tiết dạy.
- Công tác quản lý giờ dạy trên lớp: quản lý tốt trong quá trình giảng dạy, có huy động được học sinh vào các hoạt động dạy và học.
- Việc thực hiện dạy học phân hóa: Dạy học phân hóa đối tượng học sinh, thể hiện qua giáo án chưa chi tiết, thể hiện qua tiết dạy phân ra học sinh năng khiếu và học sinh không có năng khiếu. Giáo vên có những câu hỏi dành cho HS yếu, Tb và những câu hỏi dành cho HS khá, giỏi được thể hiện trong tiết dạy, trong giáo án, các tiết kiểm tra. thực hiện tốt việc dạy học phân hóa đối với các đối tượng học sinh hay, có thể hiện qua giáo án như in nghiêng, đậm, thể hiện qua tiết dạy bằng cách cho các dạng bài tập ở hai loại đối tượng, kết quả học sinh đã tiếp thu tốt, hiểu bài.
- Công tác đổi mới phương pháp dạy học: Thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học, việc đổi mới được thể hiện qua nội dung bài dạy và phương pháp dạy. có đổi mới phương pháp dạy học, việc đổi mới được thể hiện qua các hoạt động nhóm và cho học sinh làm các bài tập chạy, sử dụng phương pháp phân tích đi lên để chứng minh.
- Công tác kiểm tra: Thường xuyên đổi mới hình thức kiểm tra, việc tiến hành kiểm tra, vào điểm (xếp loại) kịp thời, thực hiện chế độ xếp loại đúng thông tư 58. đổi mới hình thức kiểm tra bằng cách kiểm tra tập trung, việc tiến hành kiểm tra đồng loạt, vào điểm kịp thời không, thực hiện chế độ cho điểm đúng quy chế.
- Việc thực hiện các phong trào do các cấp phát động: Tích cực và huy động học sinh tham gia các phong trào.
- Công tác tự bồi dưỡng: Dự giờ đồng nghiệp, tích cực trao đổi trong hoạt động sinh hoạt chuyên môn. Hàng tháng đều có tham dự các tiết thao giảng, dự giờ đồng nghiệp. Tháng 01/2018 thực hiện 01 tiết thao giảng theo sự phân công của tổ chuyên môn, tích cực trao đổi trong sinh hoạt chuyên môn.
Đánh giá chung việc thực hiện các hoạt động giáo dục: Thực hiện tốt các hoạt động giáo dục, nhưng việc tham giá đóng góp ý kiến chưa nhiều.
Đánh giá chung việc thực hiện các hoạt động giáo dục: khá tốt.
b. Dự giờ:
2.